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家长来稿:提升学习能力有方法

来源:D3 点击: 发布时间:2019-11-15 14:53:02

核心提示:家长来稿:提升学习能力有方法聆听了赵老师给我们带来了精彩的讲座《如何提升孩子的学习能力,克服学习困难》,给我留下了深刻的印象是赵老师从问答游戏开始您举得你的孩子学习能力好吗?你满意孩子的现在的状况

家长来稿:提升学习能力有方法

聆听了赵老师给我们带来了精彩的讲座《如何提升孩子的学习能力,克服学习困难》,给我留下了深刻的印象是赵老师从问答游戏开始“您举得你的孩子学习能力好吗?你满意孩子的现在的状况吗?”,让我们都有了重新的思考我们的教育方式,带着这样的思考,我们耐心的细心的听完讲座。她从动态时事的分享和身边的大量的案例,引导在懂得提升孩子的学习能力上是有方法可循的,给我们带来的很多的启示和教育。

她告诉我们一个人的学习成绩与三个要素有关:智商、注意力、学习能力。还告诉我们引起学习障碍的原因主要有:注意力不集中、学习能力发展迟缓。注意力这块讲到的就是孩子们在认真做一件事的时候不要老去打扰他,多多的引导孩子玩游戏,多多的陪伴孩子,少玩手机。在学习能力这块讲到的是听知觉能力发展迟缓(听课不集中、记不住上课的内容、记不住课外作业)、视知觉能力发展迟缓(记不住字、形近字分辨不清、读书时候添字和漏字、读错字、写字磨蹭)运动协调能力发展迟缓(做作业要喝水、要上厕所、肚子饿要吃东西、铅笔断了、玩橡皮、别人做十分钟她做半个小时、字迹大大小小、写字一会就累。告诉我们当我们生活中如果遇到种种的孩子的学习问题的时候,我们相信自己和孩子会找到解决问题的方法,永远的坚持,耐心!在听知觉能力(听觉分辨、听觉记忆、听觉理解、听觉编序、听说结合)发展方面,我们要多跟孩子玩游戏“辨音游戏、数字记忆、扩句、听动转换等游戏”,在视知觉能力(视觉分辨、视觉记忆、视觉追踪、视觉联想、手眼协调)发展方面我们可以带孩子玩游戏“找不同、视觉大发现、藏宝图、视觉记忆大比拼(记图、记景、记橱窗)、健脑操、舒尔茨方格(视觉广度、注意、敏度)”。​运动协调能力指运动员的机体个部分活动在时间和空间里相互配合,合理有效的完成动作的能力。协调能力是指在进行身体运动过程中,调节与综合身体各个部分动作的能力,它是一种综合性的能力,集灵敏度、速度、平衡能力、柔韧性等多种身体素质为一体,充分反映了中枢神经系统对肌肉活动的支配和调节功能。运动协调能力发展方面我们可以带孩子“跳绳、拍球、走平衡木、夹弹珠、穿针、生活自理等”游戏。孩子们经常玩这些游戏,真正的陪伴孩子,相信自己的孩子是最棒的!

在日常生活中多多的聆听孩子的想法、关注孩子的情绪、多多的尊重孩子的想法和支持孩子与人为善和与人合作的行为,相信我们的宝贝们的学习能力会不断的提升,更加的自主快乐的学习成长。

什么是学习能力呢?简单地说,学习能力就是怎样学习的能力,就是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经验。学习能力是人的能力的一部分,也是非常重要的一部分。它直接决定了人在进行学习活动时的成效,决定了学习活动的成功机率。 现代的资源管理理论认为,学习能力是21世纪人才的重要标志之一。而对儿童青少年而言,学习能力是与学校学习密切相关的一组能力。简单地说,学习能力就是听、说、读、写、算与交流、思考的能力。

最基本的学习能力是感觉动作能力,包括平衡能力、协调能力、方位感。在母体内,胎儿便通过身体运动的感觉来接触世界,从而理解这个世界,认识这个世界。随着时间的推移,通过感觉动作能力增加了自己的知识,使得自己其它能力开始发展。

随着动作能力的发展,逐渐形成听知觉和视知觉,慢慢的学会辨别对象与背景,记忆图形,分辨点、线、面,或者辨别不同的声音,记住语音,这种能力是学习的基础,写字和听课正是这一能力的综合体现。在知觉——动作能力的基础上,才能发展出阅读能力,阅读首先要求是文字的辨认,而这是以知觉能力为基础的,视知觉的速度、眼球运动速度与阅读都有一定的关系。

当我们的阅读能力发展之后,我们的思维能力、创造能力、想象力,这个时候,我们的学习能力才开始突飞猛进的发展。

当我们的学习能力发展之后,我们在学习活动中便会产生一种成功体验,有了这种成功体验,将会使我们喜欢学习,对学习充满自信心。这个时候,我们便会不自觉的总结自己学习的策略和方法,思考自己学习成功的原因,并且进一步追求更多的成功体验。这个时候,我们的学习能力才算真正的成形了。

单是有了学习能力还不行,除此之外,还有很多其它因素影响着我们的学习,比如环境、家庭、社会等等,这些因素都会对我们学习造成不同程度的影响。

有些因素是我们无法改变的,但主观因素却可以受我们的控制,或者向良性方面引导。通常情况下,影响我们学习成绩的主观因素包括自制力、自信心、学习兴趣、身体状况等等。我们就这四个方面进行分享。

第一,自制力。所谓自制力,就是自我控制的能力。就是一个人能够对自己思想感情和行为举止的控制能力。在学习生活中,自制力至为重要。文言文,太复杂了,不读;这道题太难了,照抄;学习太累了,不干。要解决打击我们继续学习的诱惑,必须依靠我们的自制力,只有这样,我们才能坚定不移的,克服一切困难的学习。其实,当我们有了好的学习方法时,学习已经不是那么困难了,也不是一件需要“苦坐舟”的事情了。

第二,自信心。心理因素由多种具体的心理因素所组成,比方说:成就感、荣誉感、责任感、求知欲、自尊心、自信心、自制性等等。自信心是心理因素中的一个重要组成部分。

什么是自信心呢?简单的说就是相信自己一定能够做成某件事的一种心理品质。自信心是人积极主动的表达自我价值、自我尊重、自我理解的内在情感。   

不管是在学习中,还是在生活上,自信心对我们都有着重要的作用。自信心强的人,他会坚定自己的信念,为达到自己的目标而不懈努力;在与人的交往中,能豁达的表达自己,对他们没有攻击性;能够从容的对待失败,不会因失败而抛弃自己的信念;在生活和工作中乐于与他人交往,结交大量的朋友。

从本质上来说,自信心是取得成功的金钥匙。所以,我们充满了自信心,我们的学习便成功了一半。但在实际生活和学习中,我们的自信心却无时不被消磨,这就需要我们随时注意增强自己的自信心。

第三,学习兴趣。兴趣是人们努力的认识某种事物或从事某种活动的倾向。通常表现为人们对某项事物或者某种活动的积极情绪。人的兴趣不是与生俱来的,它是在人们的实践中逐步产生和发展起来的。兴趣可以使人集中注意,产生愉快、紧张、积极的心理体验。这对人的认识和实践活动起着非常积极的影响,可以使人提高工作的质量和效果。著名心理学家杜威就把兴趣看成是活动的原动力。举对一个人的活动起着支持、推动和促进的作用。在学生的学习活动中,兴趣也起着非常重要的作用。对学习的兴趣,可以激起学习的积极性,推动自身努力的取得好成绩,而获得好的情感体验,从而更为增加兴趣。但是,人在某方面的兴趣也不是一成不变的,它会随着心理体验而发生改变,有可能是增强,也有可能是减弱,甚至于消亡。比方说有的学生本来很喜欢数学,结果因为换了老师,因为不喜欢老师而不喜欢数学,最后甚至厌倦数学都有可能。

第四,身体素质。“身体是革命的本钱。”对我们孩子来说,身体也是学习的本钱。虽然身体对我们的学习起着本钱作用,但是这一点却一直不大受到老师或者家长的重视,甚至于连学生自己也不大重视。不管是心理活动还是肢体活动,它们都必须建立在身体基础上。在原始的学习生活中,孩子长期都钻在“死记硬背”和“题海战术”的圈套之中,大量的时间都花在了背书和做题上,用于体育锻炼和休息的时间极不正常。很多学生出现头晕脑胀、失眠、体虚等症状,而大量的学生更是不同程度上患上了神经衰弱。这不仅影响了我们的学习活动,更影响了我们今后的生活。身体素质并不是每天吃两个鸡蛋,早晚喝两杯牛奶,或者再喝两瓶脑黄金就能提高的,要想提高我们的身体素质,增强我们的肌体活力,让我们有更好的身体基础支撑学习的需要,必须通过一定量的体育锻炼。可是,我们有的学生唯一的体育锻炼便是每天上下学蹬自行车和下课上厕所。

学习活动是我们汲取知识的重要手段,是我们各种能力的综合运用,只要我们能充分发挥自身的各种优势,增强自己有助于学习的能力,那么我们的学习活动将会变得更为轻松,更为容易。一种好的习惯真的贵在坚持,孩子们一定要坚持自己的好习惯,每天都在进步!相信我们的孩子,在以后的人生道路上我们作为家长一定要努力的坚持的耐心的陪伴孩子,相信孩子有好的前景,永远不放弃我们的孩子们!