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家长如何与幼儿园合作

来源: 点击: 发布时间:2015-09-21 17:15:00

核心提示:   家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大环境,这两大环境对劝儿的教育影响必须同方向、同步调才能达到1+1>2的效果,否则是不能很好促进儿童发展的。不少家长说:孩子在幼儿园各方面表现都不错

               

  家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大环境,这两大环境对劝儿的教育影响必须同方向、同步调才能达到112的效果,否则是不能很好促进儿童发展的。不少家长说:孩子在幼儿园各方面表现都不错,但回家后就是另一个样儿了。这种现象表明家园在教育上存在不一致,孩子若在家在园表现不一,就不算教育取得了成功。那么,怎样实现家园同步教育呢?家园同步,需要幼儿园与家庭双方作出努力,从家庭方面说,应明确和做到以下几个方面:

(-)在培养目标上取得共识

  幼儿园是按照国家规定的教育目标和任务要求,有目的、有计划地对幼儿进行教育的;而家长则往往没有明确的目标意识,在教育中随意性很大,有些对孩子另有期望与要求。如:有的家长希望孩子多识一些字,多学到一些知识;而幼儿园则注重在游戏中促进幼儿的全面发展。幼儿园教育小朋友之间要团结友爱、互相帮助;有的家长却教育孩子不能吃亏,别人打你一下,你就狠狠打他两下。幼儿园培养孩子自己能做的事尽量学着自己做,而家长则往往包办代替。如果家庭和幼儿园在教育目标上不能取得共识,就谈不到形成合力去教育孩子,也不利于孩子的健康发展。

  在培养目标上取得共识,首先需要家园双方在教育的总目标上要取得一致的认识,即,教师与家长都应在体、智、德、美诸方面对孩子进行全面和谐发展的教育。为了实现总的教育目标,幼儿园根据总的教育目标制定不同年龄段的教育目标卿大、中、小班教育目标),并且将各年龄段的教育目标分解为每个学期、每月直至每周更为具体的教育目标。例如:在小班阶段的教育目标中,关于培养孩子的初步的生活自理能力方面就规定了诸如:学会自己穿脱衣服,自己吃饭,自己独睡等等。如果,家长在这些具体教育目标上与幼儿园取得共识,从而家园同步教育,就能有效促进孩子的发展。

(二)家园经常联系,相互沟通情况

  为了达到家园同步地配合教育,家园双方要围绕着孩子的发展,经常联系,相互沟通情况。家长与幼儿园联系。可通过多种方式。

  1.经常性联系

  家长在接送孩子时可与老师三言两语作简短的情况交流,把孩子在家中的表现告诉老师,同时也可从老师处了解孩子在园的表现,一以便配合教育;不少幼儿园设有家园联系册,有关孩子的发展情况也可通过联系册作书面的情况交流;有的家长不能亲自接送孩子,平日工作又很繁忙,也可以电话方式或利用自己的休息时间和幼儿园老师联系。

  如果孩子在性格上有明显缺陷或行为习惯方面问题较大,而采用上述联系方法尚显不足时,则可与幼儿园老师约定时间作专门的交流与研究,共同商讨教育方法。

  2.参与幼儿园各种活动

  幼儿园常常邀请家长参加幼儿园所组织的一些活动,如元旦三八六一等节日活动,有时开展某些教育活动也欢迎家长参与,至于举办开放日更是面向家长的。家长应力争参加上述活动,通过这些活动可进一步了解幼儿园的教育内容与方法,可亲眼目睹自己的孩子在集体生活中的种种表现和发展水平,从中发现许多在家中看不到的情况,知道孩子的优点和各方面能力,同时也可看到孩子的差距与不足,从而更深入、全面地了解自己的孩子,更主动地、有针对性地与幼儿园配合教育。

  3.参加幼儿团组织的家长会和学习活动

  幼儿园一般都会定时或不定时地召开家长会,大多数幼儿园还开设家长学校(或家教知识讲座),举办家教难题研讨和家庭教育经验交流会等活动,开展这些活动的目的在于使家长了解幼儿园的教养工作情况和对家园合作的要求,提高家长科学育儿的水平,解决家长在教育孩子方面的困惑。据了解许多幼儿的家长参加了这类活动后,均收益匪浅,可以增进对幼儿教育的认识,更新家教观念,提高家教水平,从而能更好地与幼儿园同向同步地教育好孩子。

  (三)密切配合幼儿园实现教育目标

幼儿园一般都会通过家长会,家园合作栏等方式,适时地向家长通报本学期、本月或本周的教育具体目标,其中有些教育目标是要求家园密切配合进行教育的。

例如:幼儿园当前都很重视培养孩子爱妈妈、爱家乡、爱祖国的教育。小班的教育目标主要是对孩子进行爱妈妈的情感教育。幼儿园进行了这方面的教育,孩子回到家中定会表现出关心妈妈的情感、行为,家长就应将孩子的良好表现及时向老师反馈以便家园配合,促进孩子良好情感的发展。中大班有进行爱家乡、爱祖国的教育目标,家长了解这一目标后,可利用双休日带孩子去一些美丽景点游玩,有意识的配合幼儿园进行爱家乡爱祖国的教育,激发孩子爱的情感。

  又如:幼儿园对孩子进行遵守交通规则的公德教育,家长则可在接送孩子回家时,告诉孩子走路要走人行道,横过马路必须走人行横道线、过街桥或地下通道,使孩子对交通规则有初步的认识,培养良好的行为习惯。

  再如:幼儿园对孩子进行认识春、夏、秋、冬四季常识教育,家长更可以利用双休日带孩子到大自然中去,观察各季节的特征等等。

  其实,做到家园合作,共同提高幼儿素质并不是件困难的事,只要家长了解幼儿园的目标要求,做教育的有心人,是随时都可以对孩子进行教育的。只要家园配合一致,定能有效提高孩子的素质。