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新形式的家园互动

来源: 点击: 发布时间:2019-01-17 15:55:45

核心提示:新形式的家园互动每学期必备的家长会的时间就要到了,园领导打破原有的常规,设想进行新形式的家园互动-亲子沙龙活动。是的,随着越来越多的家长对幼儿教育的关注,幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋。而工作的繁

新形式的家园互动

每学期必备的家长会的时间就要到了,园领导打破原有的常规,设想进行新形式的家园互动-亲子沙龙活动。是的,随着越来越多的家长对幼儿教育的关注,幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋。而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师,希望从教师那里获取直接有效的教育方法。而我们家长提供的多是理论方面的经验,教育方法有的适合幼儿园的集体教育,未必适合家庭个体教育。如何更好的帮助这些家长,引起我们教师的关注。亲子沙龙” 这一小型的家长会形式很好的解决了这一问题,它是在教师的牵头下提供场所和时间,让关注同样问题的家长围绕困惑,结合自己的育儿实际展开讨论,从而获取需要的信息,提高科学育儿水平。

不过从来没有接触过的我们没有经验,但是我们努力尝试开展,活动开展下来,尽管做得不是很到位,但在活动中是多了一点的淡定和沉着是值得欣慰的,总的来说还是有一些的紧张。当然了多亏了园长的现场指导,提醒在第二次的活动中我们要注意与家长谈话题的量,以及和家长耐心的互动、家长与家长之间的互动,教师的语速等方面。

于是如期的开展了第二次的亲子沙龙活动,我们依然和家长朋友讨论“幼小衔接”话题,这一次和前一次的沙龙活动有所变化,分享成长照片后我们集中讨论了两个关注问题“怎样培养孩子独立完成作业的能力?”和“如何培养孩子的良好的生活习惯和自理能力?”,等集中讨论了后我们再请家长观看《幼小衔接》PPT,引导家长了解幼儿园和小学生活的不同,以及要关注的事项。然后请大家进行育儿经验的实例分享,最后我摘录了一段《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中的一段话,关于什么是学习品质,还有幼儿期重要的学习品质表现哪些方面,学习品质和学业知识的区别,作为母亲的我最后提醒自己和家长朋友:坚持不懈的培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想像和创造等品质,培养幼儿对生活的热爱、对自己的信心,对他人的信赖、对自然与社会的亲近,为其今后形成健全的人格和终身学习的能力打下良好的基础。最后表示将和大家一起努力,希望孩子们都能顺利的升入小学。

两次活动中有流程上的不一样,对于不同的家长,他们有他们的想法,大家能坐下来分享和交流,真的是打破传统观念,尽管还有一些家长不太愿意说,但是我想他们知道这样的亲子沙龙活动给他们带来的意义是不同寻常的。相信通过本次的分批亲子沙龙活动会对大家心中的“幼小衔接”问题的担忧率有所降低,并且知道怎样去面对和处理。还有两个多月就毕业了,真心希望通过我们家园共育,共同引领孩子学习与发展,早日成功升入小学。